Dossier – Pensamiento Universitario

La evaluación académica en la Facultad de Ciencias de la Universidad de la República de Uruguay: un análisis histórico de las relaciones de autoridad implicadas

agosto 7, 2026julio 14, 2026 por adminpensamiento

(haz click aqui para desplegar la imagen) Antonella Barletta Torre Universidad de la República (Udelar), Uruguay Darío Codner Universidad de la República (Udelar), Uruguay Amílcar Davyt Universidad de la República (Udelar), Uruguay Este trabajo aporta elementos para comprender el contexto histórico en el que se ha ido configurando el Sistema de Evaluación Académica (SEA) de … Leer más

La Carrera de Investigador Científico y Tecnológico (CICyT) del CONICET y su relación con las universidades públicas (1983-2016)

agosto 7, 2026julio 14, 2026 por adminpensamiento

(haz click aqui para desplegar la imagen) Fernando Svampa CONICET/ Universidad Nacional de Río Negro (UNRN), Argentina Diego Aguiar CONICET/ Universidad Nacional de Río Negro (UNRN), Argentina Introducción Con el retorno de la democracia en Argentina, la historia del CONICET entre 1983 y 2016 refleja una trayectoria institucional que, lejos de ser estática, destaca por … Leer más

Habitus disciplinar, circuitos de reconocimiento y evaluación en las ciencias sociales y humanas del CONICET

agosto 7, 2026julio 14, 2026 por adminpensamiento

Habitus disciplinar, circuitos de reconocimiento y evaluación en las ciencias sociales y humanas del CONICET1 (haz click aqui para desplegar la imagen) Denis Baranger Universidad Nacional de Misiones (UNaM), Argentina Fernanda Beigel CONICET/ Universidad Nacional de Cuyo (UNCuyo), Argentina Hace ya más de diez años que venimos explorando el universo de investigadoras2 del Consejo Nacional … Leer más

Evaluación y gobernabilidad universitaria en la Argentina. Los retos del presente

agosto 7, 2026abril 16, 2026 por adminpensamiento

(haz click aqui para desplegar la imagen) Sonia Araujo Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires (UNICEN), Argentina Introducción1 A partir de la última década del siglo pasado, la vida universitaria estuvo atravesada por exigencias derivadas de las políticas de evaluación de la calidad. Debido a la creación y multiplicación de instrumentos … Leer más

A tres décadas de la evaluación universitaria en Argentina y América Latina: balance, tensiones y nuevos horizontes

agosto 7, 2026abril 16, 2026 por adminpensamiento

(haz click aqui para desplegar la imagen) Mónica Marquina CONICET/Universidad Nacional de Tres de Febrero (UNTreF), Argentina Introducción El aseguramiento de la calidad (AC) en la educación superior latinoamericana cumple ya casi tres décadas de desarrollo sostenido. En los años noventa, el AC surgió como una política novedosa, a veces resistida y en tensión con … Leer más