Gratuidad en la educación superior colombiana: ¿Cuál es el problema? (haz click aqui para desplegar la imagen) René Guevara Ramírez Universidad Pedagógica Nacional (Colombia) Los siguientes registros observacionales documentan el momento reciente de un componente significativo del sistema educativo colombiano: la institucionalización de la gratuidad universitaria. Para ello se apela a fuentes tratadas desde una … Leer más
La expansión del acceso a la educación superior y el precio de estudiar en Chile (haz click aqui para desplegar la imagen) Javier Campos-Martínez Universidad Austral de Chile Introducción1 Este trabajo analiza la expansión del acceso a la educación superior mediante políticas de financiamiento focalizadas, desarrolladas en un contexto de mercado con baja regulación. En … Leer más
Educación superior en Brasil: avances y desigualdades persistentes (haz click aqui para desplegar la imagen) Helena Sampaio Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) Introducción1 Datos de un informe de la OCDE (2022) en relación al porcentaje de su población con educación superior proporcionan un escenario de avances y preocupaciones. Los datos se refieren al año 2021 … Leer más
Brechas en la graduación en la Educación Superior argentina y su impacto sobre la equidad (haz click aqui para desplegar la imagen) Ana García Fanelli Centro de Estudios de Estado y Sociedad (CEDES) Introducción Como ha ocurrido en la mayoría de los países de América Latina y el Caribe (ALC), la matrícula de educación superior … Leer más
Masificación, diversidad e inclusión en la universidad: en busca de claves que permitan reducir desigualdades (haz click aqui para desplegar la imagen) Adriana Chiroleu Universidad Nacional de Rosario (UNR) Simon Marginson (2018) sostiene que, en las últimas décadas, tres son las grandes tendencias de los sistemas de educación superior: la masificación, la competencia y mercantilización … Leer más
Las paradojas de la masificación de la Educación Superior1 (haz click aqui para desplegar la imagen) François Dubet Escuela de Altos Estudios en Ciencias Sociales de Paris, Universidad de Bordeaux 2 La “tradición republicana” que todos en Francia, tanto la derecha como la izquierda, reivindican como propia, atribuye a la escuela una misión de salvación. … Leer más
(haz click aqui para desplegar la imagen) Lucas Krotsch y María Paula Pierella Pensamiento Universitario