{"id":4570,"date":"2025-09-26T18:34:35","date_gmt":"2025-09-26T18:34:35","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pensamientouniversitario.com.ar\/?p=4570"},"modified":"2025-10-14T18:46:27","modified_gmt":"2025-10-14T18:46:27","slug":"las-profesiones-en-cuestion-nuevas-formas-de-insercion-y-relacion-laboral-en-la-segunda-modernidad-de-marta-panaia-coord-mino-y-davila-2023-300-pp","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pensamientouniversitario.com.ar\/index.php\/2025\/09\/26\/las-profesiones-en-cuestion-nuevas-formas-de-insercion-y-relacion-laboral-en-la-segunda-modernidad-de-marta-panaia-coord-mino-y-davila-2023-300-pp\/","title":{"rendered":"Las profesiones en cuesti\u00f3n. Nuevas formas de inserci\u00f3n y relaci\u00f3n laboral en la segunda modernidad, de Marta Panaia (Coord.). Mi\u00f1o y D\u00e1vila, 2023, 300 pp."},"content":{"rendered":"\n
\n

Antonela Capurro<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Universidad de Buenos Aires (UBA) \/Universidad Nacional de Avellaneda UNDAV \/ Universidad Nacional de Tres de Febrero (UNTREF)<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

El libro Las profesiones en cuesti\u00f3n<\/em>. Nuevas formas de inserci\u00f3n y relaci\u00f3n laboral en la segunda modernidad<\/em> constituye un valioso aporte al an\u00e1lisis contempor\u00e1neo de las transformaciones en el mundo profesional en el marco de lo que la autora retoma y conceptualiza como la \u201csegunda modernidad\u201d. <\/p>\n\n\n\n

En este escenario, marcado por procesos de aceleraci\u00f3n, globalizaci\u00f3n, transformaci\u00f3n tecnol\u00f3gica, y eventos disruptivos como pandemias y guerras, las profesiones no solo se redefinen, sino que tambi\u00e9n enfrentan nuevos desaf\u00edos en sus formas de inserci\u00f3n laboral y en sus relaciones con las instituciones educativas, lo que constituye la principal hip\u00f3tesis que se plantea en el libro. Es por ello que la autora se\u00f1ala que resulta estrat\u00e9gico incorporar en los an\u00e1lisis de la formaci\u00f3n superior el proceso de internacionalizaci\u00f3n de los estudios superiores. <\/p>\n\n\n\n

El texto permite recuperar la labor realizada en los Laboratorios de Monitoreo de Inserci\u00f3n de Graduados (MIG) que trabajan con un dispositivo de recolecci\u00f3n de datos basado en la articulaci\u00f3n de los m\u00e9todos cuantitativo y cualitativo. En estos laboratorios, pertenecientes a distintas instituciones universitarias que analizan distintas profesiones en diferentes regiones del pa\u00eds, surgen datos que permiten identificar factores que ponen en tensi\u00f3n la identidad de las profesiones. Estos estudios presentados con profundidad y a partir de los datos y testimonios analizados recuperan una mirada federal con aportes desde diferentes espacios geogr\u00e1ficos, que se unen en esta hip\u00f3tesis central mencionada anteriormente. <\/p>\n\n\n\n

Tal y como afirma la autora, los estudios de las trayectorias laborales y fundamentalmente el seguimiento de graduados de distintas profesiones estrat\u00e9gicas muestran la necesidad de generar nuevas formas de trabajo en red, trabajo en equipo, innovaciones en la organizaci\u00f3n del trabajo, nuevas orientaciones en la formaci\u00f3n de los universitarios y la generaci\u00f3n de nuevas \u00e1reas de inserci\u00f3n. Es por ello que el libro trata de avanzar en el an\u00e1lisis de los cambios, las nuevas formas de inserci\u00f3n y las relaciones de expertos con usuarios. <\/p>\n\n\n\n

La rigurosidad de los datos e informaci\u00f3n que se refleja en cada uno de los estudios que se presentan, permite distinguir y visibilizar la importancia que estos aportes generan al \u00e1mbito universitario. Es a partir de estos procesos de investigaci\u00f3n vinculados con la gesti\u00f3n, que es posible trazar l\u00edneas que permitan vincular las instancias de la Universidad con el \u00e1mbito laboral e implementar trayectorias que habiliten nuevas formas de pensar al sujeto universitario. <\/p>\n\n\n\n

La obra se organiza en dos partes claramente diferenciadas:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. La profesi\u00f3n en tiempos de crisis<\/em><\/li>\n\n\n\n
  2. Trayectorias de formaci\u00f3n-empleo en transformaci\u00f3n<\/em><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Ambas secciones se articulan alrededor de una hip\u00f3tesis central: las profesiones atraviesan procesos de profunda transformaci\u00f3n, como resultado de cambios estructurales en la econom\u00eda, la tecnolog\u00eda, el trabajo y la educaci\u00f3n, lo que obliga a replantear no s\u00f3lo las pr\u00e1cticas profesionales, sino tambi\u00e9n los marcos de formaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

    La primera parte <\/strong>se enfoca especialmente en los efectos de la crisis ocasionada por la pandemia del COVID-19 entre 2020 y 2022. All\u00ed se analiza el rol que asumieron las universidades para sostener sus funciones durante el confinamiento y la virtualizaci\u00f3n forzada, destac\u00e1ndose estrategias institucionales y el desarrollo de nuevas pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas. De particular relevancia es la labor de los laboratorios de Monitoreo de inserci\u00f3n de graduados (MIG), cuyo trabajo sistem\u00e1tico de investigaci\u00f3n permiti\u00f3 comprender el fen\u00f3meno en tiempo real, aportando insumos emp\u00edricos clave.<\/p>\n\n\n\n

    Uno de los aspectos m\u00e1s relevantes del texto es la recuperaci\u00f3n de la voz de los\/as graduados\/as, quienes aportan testimonios significativos que enriquecen la comprensi\u00f3n de las trayectorias formativas y laborales. Este enfoque cualitativo humaniza los procesos de transformaci\u00f3n y permite observar c\u00f3mo los individuos perciben y gestionan los cambios estructurales en sus vidas profesionales.<\/p>\n\n\n\n

    En esta primera parte encontraremos los aportes de Anal\u00eda Chiecher, Jaqueline E. Moreno y Leticia Concha que recuperan las trayectorias de los ingenieros egresados en pandemia de la UNRC, como as\u00ed tambi\u00e9n los estudios realizados por Paola V. Paoloni y Daiana Schlegel, que suman al estudio de los procesos de inserci\u00f3n laboral en tiempos de COVID-19. Adem\u00e1s, se recuperan los estudios sobre los graduados\/as de enfermer\u00eda y sus vinculaciones con la estrategia de movilidad social a partir de los aportes de Ra\u00fal E. Chauque y Natalia Iribarnegaray y los procesos de tiempos flexibles y la profesi\u00f3n m\u00e1s all\u00e1 del mercado en las trayectorias de graduados de enfermer\u00eda y de hoteler\u00eda y turismo, que presenta Marta Panaia. <\/p>\n\n\n\n

    En la segunda parte, se profundiza en la transformaci\u00f3n de las relaciones entre formaci\u00f3n y empleo, introduciendo como eje central el concepto de \u201ctrayectoria\u201d. Se destaca la importancia del tiempo como categor\u00eda anal\u00edtica y la utilidad de las estrategias metodol\u00f3gicas longitudinales, que permiten reconstruir las historias profesionales a lo largo del tiempo. Esta mirada revela las tensiones entre las aspiraciones formativas y las realidades del mercado laboral, con particular atenci\u00f3n a la dimensi\u00f3n de g\u00e9nero y las desigualdades que persisten o se agudizan en los distintos recorridos.<\/p>\n\n\n\n

    Aqu\u00ed encontraremos los aportes de Cecilia Blanco y Magdalena Ruiz Pereyra basados en los estudios longitudinales de investigaci\u00f3n con relaci\u00f3n a los recorridos de inserci\u00f3n o trayectorias laborales de los comunicadores. Adem\u00e1s, los art\u00edculos que contin\u00faan permiten un abordaje sobre la forma en que se han desarrollado diferentes trayectorias y sus v\u00ednculos con los procesos de inserci\u00f3n laboral, como lo son un estudio que refleja las caracter\u00edsticas de trayectorias educativas y laborales de los primeros graduados\/as de la UNDAV que realizan Ivana Iavorski Losada y Vanina Simone; el desarrollo de un informe comparado entre 2014 y 2018 de los graduados y graduadas de la Universidad Nacional del Litoral realizado por Antonella D\u2019amelio, Natalia Diaz y Eliana Magari\u00f1os; y un estudio sobre las caracter\u00edsticas y opiniones de los\/as veterinarios\/as al momento de graduarse en el Uruguay realizado por Jos\u00e9 Passarini y Fabian D\u2019Anatro. <\/p>\n\n\n\n

    Asimismo, se recuperan aportes y reflexiones sobre las formas de segregaci\u00f3n en espacios masculinizados elaborado por Marta Panaia y un estudio sobre mujeres y femeneidades en cooperativas de trabajo del sector software y los servicios inform\u00e1ticos del AMBA con autor\u00eda de Gisela Gagliolo, Lucila Somma e Ivana Iavorski Losada.<\/p>\n\n\n\n

    El texto tambi\u00e9n interpela al lector desde una perspectiva cr\u00edtica y propositiva ya que invita a los actores universitarios a repensar sus pr\u00e1cticas a la luz de las transformaciones sociales y laborales, considerando que conocer las trayectorias educativas y laborales de los\/as egresados\/as se convierte en un insumo fundamental para la gesti\u00f3n universitaria y la formulaci\u00f3n de pol\u00edticas acad\u00e9micas. <\/p>\n\n\n\n

    Este libro se presenta como una obra imprescindible para quienes se interesan en la intersecci\u00f3n entre educaci\u00f3n superior, mundo del trabajo y transformaci\u00f3n social. Su apuesta por el estudio contextualizado, longitudinal y con enfoque de g\u00e9nero enriquece el campo de estudios sobre educaci\u00f3n y trabajo, ofreciendo herramientas te\u00f3ricas y metodol\u00f3gicas robustas, puesto que, al recuperar la experiencia vivida de los\/as profesionales y dialogar con los desaf\u00edos de la segunda modernidad, el libro se inscribe como un aporte cr\u00edtico y necesario para entender \u2014y transformar\u2014 las pr\u00e1cticas educativas y profesionales contempor\u00e1neas. <\/p>\n\n\n\n

    La potencia de los estudios y experiencias narradas en el libro, permiten reconocer la importancia de las investigaciones sobre trayectorias educativas y laborales de los graduados\/as, pens\u00e1ndolos como un insumo importante para la gesti\u00f3n de las universidades. Estos intersticios y di\u00e1logos, habilitan espacios de retroalimentaci\u00f3n sobre los procesos formativos y contribuyen a la definici\u00f3n de las pol\u00edticas acad\u00e9micas situadas y contextualizadas para generar mejoras en el tr\u00e1nsito por la experiencia universitaria. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Antonela Capurro Universidad de Buenos Aires (UBA) \/Universidad Nacional de Avellaneda UNDAV \/ Universidad Nacional de Tres de Febrero (UNTREF) El libro Las profesiones en cuesti\u00f3n. Nuevas formas de inserci\u00f3n y relaci\u00f3n laboral en la segunda modernidad constituye un valioso aporte al an\u00e1lisis contempor\u00e1neo de las transformaciones en el mundo profesional en el marco de … Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[400,420],"tags":[426],"class_list":["post-4570","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-400","category-resenas","tag-antonela-capurro"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.pensamientouniversitario.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4570","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.pensamientouniversitario.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.pensamientouniversitario.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pensamientouniversitario.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pensamientouniversitario.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4570"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.pensamientouniversitario.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4570\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4630,"href":"https:\/\/www.pensamientouniversitario.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4570\/revisions\/4630"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.pensamientouniversitario.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4570"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pensamientouniversitario.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4570"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pensamientouniversitario.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4570"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}