{"id":2831,"date":"2021-11-06T14:42:39","date_gmt":"2021-11-06T14:42:39","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pensamientouniversitario.com.ar\/?p=2831"},"modified":"2021-11-25T13:15:52","modified_gmt":"2021-11-25T13:15:52","slug":"se-necesita-un-nuevo-liderazgo-intelectual-y-moral-en-las-universidades","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pensamientouniversitario.com.ar\/index.php\/2021\/11\/06\/se-necesita-un-nuevo-liderazgo-intelectual-y-moral-en-las-universidades\/","title":{"rendered":"\u201cSe necesita un nuevo liderazgo intelectual y moral en las universidades\u201d"},"content":{"rendered":"\n<script>animacionTop=0;animacionH=772;animacionW=1280;<\/script><figure class=\"ilustracion-header\"><img decoding=\"async\" src=\"\/wp-content\/animaciones\/LeoSolaas-20\/a-sense-of-attraction-06_31512559304_o.jpg\" style=\"width:100vw; margin-top: 0vh; position: relative;\"><\/figure><div class=\"ilustracion-header-footer-text\" style=\"margin-bottom:20px\"><a href=\"#\" id=\"botDespliegue\">(haz click aqui para desplegar la imagen)<\/a><\/div>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\"><p><em><strong>Entrevista a Pedro Krotsch por Daniel Suar<sup>1<\/sup><\/strong><\/em><\/p><\/blockquote>\n\n\n\n<p>En un momento muy particular de la vida universitaria en C\u00f3rdoba y en el pa\u00eds, Pedro Krotsch remarca, entre otros aspectos clave, la necesidad de que la comunidad de las universidades reflexione sobre s\u00ed misma sin coerciones institucionales y sin dobles discursos.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>&#8211; Se dice todo el tiempo que la universidad est\u00e1 en crisis, lo que se estableci\u00f3 como un rasgo permanente \u00bfEn qu\u00e9 consiste esa crisis?&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Pensando en las universidades grandes y tradicionales, dir\u00eda que hay una crisis de centralidad y hegemon\u00eda en el campo de la ense\u00f1anza y la investigaci\u00f3n, no solo en Argentina sino en el mundo. Se debilitaron sus lazos con la elite y con el Estado, perdiendo centralidad pol\u00edtica, en parte porque el sistema se masific\u00f3, se ampli\u00f3, se complejiz\u00f3. Por otro lado, la universidad ampli\u00f3 el ingreso, hoy campa a sectores medios y medios bajos mucho m\u00e1s que hace 30 a\u00f1os. Hoy no contribuye tanto a reproducir a la alta cultura, est\u00e1 m\u00e1s ligada a lo popular. Aunque es ambiguo, tambi\u00e9n perdi\u00f3 gran parte de su dispositivo socializador, como lo conocimos en los 50. Hoy la cultura juvenil penetra en las instituciones, donde el j\u00f3ven impacta y repercute en la universidad m\u00e1s que al rev\u00e9s. Desde afuera, hay crisis hegem\u00f3nica, en el sentido que aparecen nuevos lugares de formaci\u00f3n y de investigaci\u00f3n, con la multiplicaci\u00f3n de instituciones. Hay alternativas que hace unas d\u00e9cadas no exist\u00edan, para educarse en mundos disciplinarios y culturales diferentes, como la opci\u00f3n privada. La necesidad de las empresas de producir conocimiento le quitaron el monopolio a la universidad. Al mismo tiempo, hay una crisis de legitimidad y de confianza de la poblaci\u00f3n.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>&#8211; \u00bfQu\u00e9 responsabilidad cabe a la misma instituci\u00f3n y c\u00f3mo se va acomodando frente a estos cambios?&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Toda esta modificaci\u00f3n de su papel social aparece expresada en tensiones internas, que llevan a plantearse: \u00bfd\u00f3nde colocar la investigaci\u00f3n?\u00bfen el grado, en el posgrado, en los institutos?\u00bfqu\u00e9 hacer en los ciclos generales y de especializaci\u00f3n?\u00bfC\u00f3mo democratizar el ingreso?. Hay una serie de dilemas que se internalizan y hacen que la universidad no tenga, hoy, tan clara su organizaci\u00f3n acad\u00e9mica. Esto se expresa en la dificultad de la gesti\u00f3n, que es m\u00e1s de los conflictos que proactiva y propositiva. Pero lo m\u00e1s importante es que la universidad tiene que resolver ante todo su misi\u00f3n, tiene que decidir el perfil que la justifica y habilita a hablar desde lo p\u00fablico. Hay una crisis de misi\u00f3n, porque no logra diferenciarse del resto de los sectores, como el privado, el terciario no universitario, etc\u00e9tera. Hay que resolver una tensi\u00f3n fundamental. Por un lado, la reconstrucci\u00f3n de su legitimidad por el papel que debe asumir como productora de conocimiento. Si hay autonom\u00eda, es porque es un derecho inherente a la producci\u00f3n de saber. Como dec\u00edan Julio V. Gonz\u00e1lez y los socialistas, la universidad profesionalista es un problema del Estado, no de los universitarios. Por otro lado, el \u00e9nfasis en la producci\u00f3n de saber debe estar en relaci\u00f3n con la responsabilidad social, todo lo que tiene que ver con la transmisi\u00f3n de conocimiento a la mediana y peque\u00f1a industria; a las organizaciones civiles. Es en esta tensi\u00f3n donde debe resolver su misi\u00f3n.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>&#8211; En el debate y la formaci\u00f3n de consensos necesarios para definir esa misi\u00f3n, puede que la universidad se tope con algunos \u201creyes desnudos\u201d, que no se&nbsp;anima a se\u00f1alar. \u00bfHay temas vedados que deber\u00edan discutirse y no se discuten?&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Cuando hablamos en la universidad estamos todos sometidos a la hegemon\u00eda de un discurso defensivo, corporativo, incapaz, que no tiene propuesta de cambio radical. Pero la pregunta es, c\u00f3mo cambiar consensos que est\u00e1n anclados no solo en el pasado, sino en una actitud defensiva, inmovilista, que funciona sobre la base de la estigmatizaci\u00f3n, con incapacidad para construir l\u00f3gicas comunicacionales. Comprob\u00e9 en el conflicto de la Universidad de Buenos Aires la inexistencia de una controversia argumentativa; lo que se hace es apelar a la controversia por la v\u00eda de los hechos, con la negaci\u00f3n del otro. Aplicamos una l\u00f3gica similar a la de los desaparecidos, donde el otro no existe. Adem\u00e1s, la universidad no ha generado su necesaria autoreflexibilidad, esto es clar\u00edsimo. Se reproduce sobre su puro presente, sin generar mecanismos para su autocomprensi\u00f3n. Creo que no nos animamos a tocar algunas cuestiones. Por ejemplo, me ha sido dif\u00edcil durante mucho tiempo decir que la universidad est\u00e1 partidizada y ocupada en gran medida por los partidos. En la UBA es muy clara la superposici\u00f3n del campo acad\u00e9mico y el pol\u00edtico partidario. La universidad es un animal pol\u00edtico, que justifica su politicidad desde el saber, pero no es un animal partidario. En tanto se partidiza se privatiza y clienteliza, y de esto no se puede hablar.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>&#8211; \u00bfC\u00f3mo afecta la falta de debate y la ausencia de estos temas en la redefinici\u00f3n de la misi\u00f3n?&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Esto es muy interesante, porque por ejemplo en la UBA, hay coerciones pol\u00edtico-institucionales producidas por la misma universidad, que tiene que ver con \u201cde esto no se habla\u201d, so pena de ser castigado por la opini\u00f3n p\u00fablica universitaria. Esto tiene que ver con los \u201creyes desnudos\u201d. A veces uno cree que la universidad es siempre el \u00e1mbito de la libertad para expresar las ideas y no siempre es as\u00ed. Hay temas dif\u00edciles de tocar, como la privatizaci\u00f3n del espacio p\u00fablico, que se da de distintas formas, desde el mercado, pero tambi\u00e9n desde la pr\u00e1ctica partidaria; ambas son formas de colonizaci\u00f3n del espacio universitario y que lo privatizan, al violar las reglas de juego de lo meritocr\u00e1tico-acad\u00e9mico, que son el valor central de la universidad.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211;<strong> \u00bfCu\u00e1les son los valores de base sobre los cuales deber\u00eda establecerse la discusi\u00f3n universitaria para redefinir la misi\u00f3n?\u00a0<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Un principio universitario es que todo es discutible, pero creo en una universidad p\u00fablica que no debe poner limitaci\u00f3n al ingreso, aunque su simple democratizaci\u00f3n no significa equidad en el rendimiento y permanencia en el sistema. El car\u00e1cter cr\u00edtico ut\u00f3pico es tambi\u00e9n fundamental. El rol cr\u00edtico, vinculado a la autonom\u00eda, ha sido siempre central. Hay una frase de Paul Ricoeur muy linda que dice: \u201cLa universidad fue creada en un momento de la humanidad para pensar acerca de s\u00ed misma y su propio destino\u201d. La universidad como autoconciencia cr\u00edtica de la humanidad, es un espacio como lugar de la pluralidad, de la verdad social; y tambi\u00e9n acerca de s\u00ed misma, cosa que no hacemos. Pierre Bourdieu defend\u00eda mucho este papel. Dec\u00eda: \u201cDefendamos a la universidad como corporaci\u00f3n de lo universal, frente a lo universal de las corporaciones\u201d. En ese sentido, sacraliz\u00f3 mucho a la universidad como el lugar desde donde se pueden enfrentar los riesgos que amenazan a la humanidad, desde lo ambiental, pasando por las guerras, hasta el loco de Bush.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>&#8211; \u00bfEn qu\u00e9 contexto pol\u00edtico estamos para redefinir la misi\u00f3n, reorientar la instituci\u00f3n y salir de la crisis?&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Un momento fecundo de la universidad p\u00fablica se dio entre 1955 y 1966, donde hubo di\u00e1logo con el Estado, donde los gobiernos democr\u00e1ticos tuvieron propensi\u00f3n positiva y la universidad entr\u00f3 en un per\u00edodo de recuperaci\u00f3n y modernizaci\u00f3n muy vehemente. Hubo<\/p>\n\n\n\n<p>una correlaci\u00f3n de fuerzas en la misma direcci\u00f3n. Hoy, creo que estamos en un momento muy interesante por las buenas relaciones que existen entre el Estado y la Universidad. Es un momento para un gran pacto en torno a una universidad pensada hacia el futuro. Posiblemente estemos en una situaci\u00f3n parecida a la de 1955-1966. Depende mucho de nosotros, de la voluntad, de la imaginaci\u00f3n y el liderazgo de los universitarios, de los que lideran el Estado y de los organismos representativos, para construir y pegar un salto. Con algunos se\u00f1alamientos que se pueden hacer al Gobierno respecto a lo institucional, es indudable que en lo educativo y cient\u00edfico estamos en un momento interesante. No solo por lo que sucede en la econom\u00eda, que obliga a las universidades a grandes retos tecnol\u00f3gicos, sino tambi\u00e9n por la propensi\u00f3n del Estado, que se expresa en gestos positivos, no solo presupuestarios, sino de inter\u00e9s estrat\u00e9gico.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>&#8211; Del lado universitario, \u00bfc\u00f3mo se est\u00e1 interpretando este momento del v\u00ednculo con el Estado? \u00bfExiste la permeabilidad necesaria?&nbsp;<\/strong>Existe un problema de representaci\u00f3n. Son dif\u00edciles de construir los puentes, no por falta de condiciones estructurales<strong>, <\/strong>sino por falta de liderazgos claros en las universidades, lo que no tiene que ver s\u00f3lo con las personas y su formaci\u00f3n, sino con las coerciones institucionales de las que hablamos en un principio; de las cosas que se puede y de las que no se puede hablar. Hay cuestiones que est\u00e1n detr\u00e1s de una reforma que un rector no puede plantear, lo que genera habitualmente dobles discursos, donde predomina el recato o la buena conducta, en t\u00e9rminos del p\u00fablico universitario. Hay consensos que, para ser modificados, requieren de una nueva hegemon\u00eda, moral e intelectual. Se necesita un nuevo liderazgo intelectual y moral capaz de conjugar la tradici\u00f3n de la reforma con signos que anuncien un futuro distinto para la universidad. Lo estructural es favorable pero faltan los actores emergentes. Yo me pregunto, \u00bfcu\u00e1les son hoy esos actores capaces de liderar un proceso de transformaci\u00f3n modernizadora?<\/p>\n\n\n\n<p>NOTA<\/p>\n\n\n\n<p><meta charset=\"utf-8\"><sup>1 <\/sup>Entrevista realizada por Daniel Saur para el peri\u00f3dico <em>La Voz del Interior <\/em>el 11 de agosto de 2006.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>(haz click aqui para desplegar la imagen) Entrevista a Pedro Krotsch por Daniel Suar1 En un momento muy particular de la vida universitaria en C\u00f3rdoba y en el pa\u00eds, Pedro Krotsch remarca, entre otros aspectos clave, la necesidad de que la comunidad de las universidades reflexione sobre s\u00ed misma sin coerciones institucionales y sin dobles &#8230; <a title=\"\u201cSe necesita un nuevo liderazgo intelectual y moral en las universidades\u201d\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/www.pensamientouniversitario.com.ar\/index.php\/2021\/11\/06\/se-necesita-un-nuevo-liderazgo-intelectual-y-moral-en-las-universidades\/\" aria-label=\"Leer m\u00e1s sobre \u201cSe necesita un nuevo liderazgo intelectual y moral en las universidades\u201d\">Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[253,256],"tags":[325,324,287],"class_list":["post-2831","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-253","category-dossier-pensamiento-universitario-revista-numero-20","tag-entrevista","tag-pedro-krotsch","tag-reforma-les"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.pensamientouniversitario.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2831","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.pensamientouniversitario.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.pensamientouniversitario.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pensamientouniversitario.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pensamientouniversitario.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2831"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.pensamientouniversitario.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2831\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2995,"href":"https:\/\/www.pensamientouniversitario.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2831\/revisions\/2995"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.pensamientouniversitario.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2831"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pensamientouniversitario.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2831"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pensamientouniversitario.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2831"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}