Artículos

A una década de la reforma del Estatuto y las primeras elecciones directas en la Universidad Nacional de Cuyo: balance y reflexiones

por

(haz click aqui para desplegar la imagen) Fabio Erreguerena Universidad Nacional de Cuyo (UNCuyo), Argentina Introducción. Los regímenes electorales en el conglomerado universitario argentino La tradición autonómica de la universidad argentina reconoce en la elección participativa de los claustros —en forma directa ponderada o indirecta mediante asamblea— uno de los principios de legitimidad del gobierno … Leer más

Performatividad de las políticas universitarias y dinámicas institucionales: explorando el caso de una universidad pública

por

(haz click aqui para desplegar la imagen) Beatriz del Valle Toledo Universidad Nacional de Catamarca (UNCa), Argentina José Alberto Yuni CONICET/ Universidad Nacional de Catamarca (UNCa), Argentina Claudio Ariel Urbano  CONICET/ Universidad Nacional de Catamarca (UNCa), Argentina Introducción1 Este artículo forma parte de un estudio más amplio que aborda la relación entre las dinámicas institucionales … Leer más

Interfaz ciencia-política y variabilidad contextual: escenarios de apertura y cierre para la evidencia en la toma de decisiones

por

(haz click aqui para desplegar la imagen) Beatriz Rahmer PavezUniversidad de Chile, Chile Introducción1 La relación entre ciencia y toma de decisiones públicas ha sido abordada principalmente desde enfoques normativos que buscan mejorar el uso de la evidencia, fortalecer la comunicación y promover vínculos más eficaces entre quienes producen conocimiento y quienes gobiernan (Cairney, 2018; … Leer más

Percepciones y condicionantes de la comunicación pública de las ciencias, la extensión universitaria y el acceso abierto en universidades argentinas

por

(haz click aqui para desplegar la imagen) Carina Cortassa Universidad Nacional de Entre Ríos (UNER), Argentina Gonzalo D. Andrés CONICET/Universidad Nacional de Entre Ríos (UNER), Argentina Andrés Wursten Universidad Nacional de Entre Ríos (UNER), Argentina Juan Ignacio Legaria CONICET/Universidad Nacional de Entre Ríos (UNER), Argentina  Introducción1 Este artículo presenta resultados parciales de una investigación orientada … Leer más

Entre experiencias académicas y sentidos de la formación, los estudiantes.

por

(haz click aqui para desplegar la imagen) Mabela Ruiz Barbot Universidad de la República (Udelar) – Uruguay El propósito del acto educativo no es, de ninguna manera, conseguir un trabajo ni habilitarse para funcionar en el mercado, sino transformar una existencia.                                      Barcena, Fernando  El maestro se preocupa de que las metamorfosis de los sentidos persistan, … Leer más

Derivas prácticas de paradigmas en tensión: un análisis de los protocolos universitarios para el abordaje de la violencia de género en universidades nacionales de la región Nuevo Cuyo

por

Derivas prácticas de paradigmas en tensión: un análisis de los protocolos universitarios para el abordaje de la violencia de género en universidades nacionales de la región Nuevo Cuyo (haz click aqui para desplegar la imagen) Paulina Serú Instituto de Ciencias Humanas, Sociales y Ambientales (INCIHUSA-CONICET) Universidad Nacional de Cuyo (UNCuyo) Introducción Los avances del movimiento … Leer más

De la EPJA a la universidad en tiempos de pandemia y postpandemia: trayectorias educativas prolongadas de mujeres de origen popular

por

De la EPJA a la universidad en tiempos de pandemia y postpandemia: trayectorias educativas prolongadas de mujeres de origen popular (haz click aqui para desplegar la imagen) Mónica de la Fare  Universidade Católica de Pelotas (UCPel) Simone Valdete dos Santos Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) Andréa Ribeiro Gonçalves  Instituto Federal de Educação, … Leer más

Un estudio sobre la permanencia y graduación estudiantil desde la experiencia universitaria vivida en una Universidad Nacional del conurbano bonaerense

por

Un estudio sobre la permanencia y graduación estudiantil desde la experiencia universitaria vivida en una Universidad Nacional del conurbano bonaerense1 (haz click aqui para desplegar la imagen) Claudia Aberbuj Universidad Nacional de San Martín (UNSAM) Candela Weiss Universidad Nacional de San Martín (UNSAM) / Universidad Nacional del Oeste (UNO) Introducción El proceso de expansión del … Leer más

La experiencia estudiantil desde la perspectiva de François Dubet: aportes y reflexiones de la investigación en México

por

La experiencia estudiantil desde la perspectiva de François Dubet: aportes y reflexiones de la investigación en México (haz click aqui para desplegar la imagen) Carlota Guzmán Gómez Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) Introducción La experiencia estudiantil es un concepto amplio que integra las distintas prácticas que despliegan los y las estudiantes en el espacio … Leer más

Transiciones y trayectorias en la educación superior. La progresiva integración de las teorías de la elección racional y las teorías estructural-culturalistas

por

Transiciones y trayectorias en la educación superior. La progresiva integración de las teorías de la elección racional y las teorías estructural-culturalistas (haz click aqui para desplegar la imagen) Helena Troiano Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) Albert Sánchez-Gelabert Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) A pesar de la notable expansión de los sistemas universitarios a lo largo … Leer más